文化大革命时期，1966年5月7日，伟大领袖毛主席看了解放军军委总后勤部《关于进一步搞好部队农副业生产的报告》后，给林彪写了一封信(简称《“五七”指示》)。在这个指示中，毛泽东要求全国各行各业都要办成“一个大学校”，“学政治、学军事、学文化、又能从事农副业生产。又能办一些中小工厂，生产自己需要的若干产品和与国家等价交换的产品”，“也要批判资产阶级”。毛泽东在指示中还指出：“学生也是这样，以学为主，兼学别样，即不但学文，也要学工、学农、学军，也要批判资产阶级。学制要缩短，教育要革命，资产阶级知识分子统治我们学校的现象再也不能继续下去了”。

它成为“文化大革命”中办学的方针，造成了教育制度和教学秩序的混乱。于是，当时兴起了许多“五七”学校（分校）、 “五七”干校、“五七”农场（工厂）等等。学校从小学到高中，每年安排到附近人民公社生产队劳动的时间不少于1个月。我在福州市第二十二中学时的分校办在郊区的北峰山区，每次轮流到分校劳动两个月；我随父亲下放的福建省明溪县中学的分校设在将乐县，去一次也是两个月。还不包括农忙季节、参加“双抢”的劳动时间。

那时的学生不象现在的学生，能用全部的时间学习。劳动是辛苦的，尤其是对生长发育期的青少年学生来说，是不堪重负的。也许那个年代，也丰富了我们的经历，某种程度也锻炼了我们的意志或某种精神，或许也培养了我们的体质。我觉得：不说是不务正业吧，至少是耗费了许多的时间，使得我们知识青年的知识成分受到影响。

希望现在的学生要珍惜时间，珍惜现在的学习氛围。同时自己要端正学习目的，用现代的方法锤炼自己的意志和精神。